Menguatkan Karakter Siswa melalui Peristiwa Muharram

PENDIDIKAN KARAKTER /by. Eep*)

Internalisasi nilai karakter siswa dari sejarah Muharram dapat diwujudkan melalui berbagai kegiatan dan pendekatan yang relevan dengan konteks sekolah. Berikut adalah beberapa cara untuk memperkuat internalisasi nilai karakter siswa dari sejarah Muharram:

• Pengenalan Kisah Muharram: Pendidikan tentang peristiwa-peristiwa Muharram, termasuk peristiwa Ashura dan kepahlawanan Imam Hussain, dapat dimulai dengan pengenalan kisah melalui presentasi, ceramah, atau pembacaan bersama. Siswa harus dipahamkan tentang pentingnya peristiwa-peristiwa ini dalam sejarah dan budaya Islam.

• Diskusi dan Debat: Siswa dapat diundang untuk berpartisipasi dalam diskusi atau debat tentang nilai-nilai yang dapat dipetik dari peristiwa Muharram. Ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya ketabahan, keadilan, dan empati dalam kehidupan sehari-hari.

• Kegiatan Berbasis Nilai: Sekolah dapat mengadakan kegiatan berbasis nilai yang terkait dengan tema Muharram, seperti penggalangan dana untuk amal, kunjungan ke panti asuhan atau rumah sakit, dan kegiatan sosial lainnya. Ini membantu siswa menginternalisasi nilai-nilai kepedulian sosial dan empati.

• Pementasan Drama atau Teater: Siswa dapat berpartisipasi dalam pementasan drama atau teater yang menggambarkan peristiwa Muharram, termasuk peristiwa Karbala. Ini dapat membantu mereka merenungkan perjuangan, ketabahan, dan kepemimpinan moral yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh dalam peristiwa tersebut.

• Pelajaran tentang Keadilan: Guru dapat membahas konsep keadilan melalui kisah Muharram dan mengaitkannya dengan situasi di dunia nyata. Diskusi tentang bagaimana keadilan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan masyarakat dapat memberikan wawasan lebih dalam bagi siswa.

• Kegiatan Kreatif: Mengadakan kegiatan kreatif seperti menulis puisi, membuat poster, atau menggambar yang terinspirasi oleh peristiwa Muharram dapat membantu siswa mengekspresikan pemahaman mereka tentang nilai-nilai yang dipetik dari sejarah ini.

• Proyek Sosial: Siswa dapat mengerjakan proyek sosial yang terkait dengan tema Muharram, seperti menyumbangkan buku-buku atau peralatan sekolah untuk anak-anak yang membutuhkan. Ini mendorong mereka untuk berkontribusi positif bagi masyarakat dan menginternalisasi nilai-nilai kepemimpinan dan kepedulian.

Melalui berbagai kegiatan dan pendekatan seperti di atas, dapat membantu siswa menginternalisasi nilai-nilai karakter yang terkandung dalam sejarah Muharram. Dengan demikian, siswa akan menjadi individu yang memiliki integritas, keberanian, empati, dan kesadaran sosial yang kuat dalam menjalani kehidupan mereka.

*) GPAI SMPN 10 PURWAKARTA 

BACA JUGA : Jurnal Mudarris MGMP PAI